教育激活文化的功能最根本的体现就是对文化的

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教育激活文化的功能,最根本的体现就是对文化的创新

文化是人类的创造物,文化创造的过程就是一个教育过程,教育是文化化的过程。

人类的文化一旦产生,就成为外在于人的客观存在,教育对于文化保存与发展的作用,构成了教育的文化功能,具体说来,表现在:?

(1)教育的文化传递、保存功能。教育是保存文化的有效手段,教育的文化传递、保存功能有两种方式,其一是纵向的文化传承,表现为文化在时间上的延续;其二是横向的文化传播,表现为文化在空间上的流动。

(2)教育活化文化的功能。文化按照存在的形式,可以分为两种类型:一种是存储形态的文化,一种是现实活跃形态的文化,从存储形态的文化转化为现实活跃形态的文化,这一过程就是文化活化的过程。?

(3)教育的文化选择功能。文化选择是文化变迁和文化发展的起始环节,教育选择文化不只是促进文化的发展和变迁,更重要的是提高受教育者的文化选择能力,促进人的发展。

(4)教育的文化批判功能。教育的文化批判功能,是指教育按照其价值目标和理想,对社会现实的文化状况进行分析,作出肯定或否定的评价,引导社会文化向健康的方向发展。?

(5)教育的文化交流、融合功能。教育从两个方面促进文化的交流和融合:一方面是通过教育的交流活动;另一方面,教育过程本身通过对不同文化的学习,对文化进行选择和创造。

(6)教育的文化更新与创造功能。没有文化的更新和创造,就没有文化的真正发展。教育激活文化的功能,最根本的体现就是对文化的创新。

如果没有教育文化就不可能发展,教育促进文化的延续和发展,表现为教育的文化功能。任何社会的教育总是在一定的文化环境中发生发展的,教育目的、教育内容、教育方法等都是一定社会文化的表现。任何一个国家的教育无不体现该国的文化精神。另一方面,文化总是通过教育的传承作用,促使个体参与文化实践、实现文化创新来保存发展文化的。教育的文化功能主要体现在六个方面

(一)传递、保存文化

文化保存和传递功能又可以称为文化的传承功能。文化传承是指文化在时间上的延续、空间上的展开和代际间的传接。教育通过教育者和受教育者的共同活动实现文化的传承;教育通过使人类掌握文化传递的手段和工具实现文化的传承。所以对此功能,考生可以从两方面把握:文化在时间上的延续和文化在空间上的流动。

(二)活化文化

活化文化指的是由存储形态的文化转变为现实活跃形态的文化。因此我们可以认为教育可以激活文化。

(三)选择文化

教育是有目的、有计划、有系统地培养人的过程。这一过程离不开确定的教育内容。而确定教育内容的过程,实际上就是选择文化的过程。教育选择文化的标准:统治阶级根据自身需要选择主流文化;根据学生发展的需要选择系统的、科学的、基本的文化。

(四)批判文化

批判功能是选择功能的深化,还具有改造功能。

(五)交流、融合文化——因为文化具有地域性

1、通过教育的交流活动(互派留学生、“孔子学院”)

2、对不同文化的学习,对文化进行选择、改造,促进文化的丰富和发展。

(六)更新与创造文化

教育不仅仅是传递固有的文化,而且要随着时代的发展和社会的变迁,在人类已有的旧文化中力求更新与创新。使之适应新的社会环境。人类为了自身的生存与发展也必须不断地创造与更新文化。而人类正是通过教育,把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富,培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力,从而使文化得以发展和更新。更新与创造文化主要表现在两方面:教育对文化选择、批判、融合、构建新的文化特质和体系,使文化得到不断更新发展;教育要创造一种新的文化:直接途径(直接生产新的文化)和间接途径(创造性人才的培养)。

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    冰珍 2026年03月15日

    我是常英号的签约作者“冰珍”

  • 冰珍
    冰珍 2026年03月15日

    本文概览:网上有关“教育激活文化的功能最根本的体现就是对文化的”话题很是火热,小编也是针对教育激活文化的功能最根本的体现就是对文化的寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你...

  • 冰珍
    用户031507 2026年03月15日

    文章不错《教育激活文化的功能最根本的体现就是对文化的》内容很有帮助